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高教速覽 | 河南工程學院、河南職業技術學院、焦作師范高等專科學校新聞來 ...

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發表于 2019-5-31 14:17:42 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
1、河南工程學院2019屆畢業生考研再創佳績
2、河南職業技術學院學生在省第十一屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品建模創新大賽中獲得佳績
3、焦作師范高等專科學校隆重舉行2019年“5·25”心理文化節展演活動開幕式
河南工程學院2019屆畢業生考研再創佳績 河南工程學院2019年考研工作喜訊頻傳,共考取碩士研究生691人,綜合考研錄取率為13.97%,普通本科生考研錄取率為17.45%。其中考取985院校21人,考取211院校231人,考取雙一流院校229人,考上中科院2人,考取國外大學研究生4人。相比2018年,考取研究生比例提高了3.43個百分點。
全班29名畢業生,16人考取研究生,考研率高達55.17%,且87.50%的學生被211高校錄取,這是該校材料與化學工程學院輕化工程1541班今年曬出的考研成績單,被師生譽為“最牛考研班級”。該校資源與環境學院環境工程1541班B01-507宿舍五名女生全部考上理想院校,被稱之為“最牛考研女生宿舍”;安全工程1543班A06-525宿舍六名男生五名考入理想院校,被稱之為“最牛考研男生宿舍”。
多年來,該校堅持以人為本的教學理念,不斷致力于加強和改進教風學風建設,把重視學生、理解學生、尊重學生、愛護學生、提升和發展學生的精神貫注于教育教學全過程,著力培養實踐能力強,道德素質高,德才兼備的創新性人才。為了鼓勵同學們繼續深造,學校給予了多種支持和鼓勵,制訂了《河南工程學院提升學生創新能力專項工作實施方案(試行)》(河工院教【2017】87號),設立考研獎勵專項預算,對考取研究生的學生和指導教師分別予以獎勵;并根據文件要求成立了學校及學院考研工作領導小組,積極引導和激發學生考研熱情。教務處、宣傳部、團委等職能部門形成合力,通過開設“考研大講堂”、設置考研自習室,暑期開放辦公室、會議室和實驗室等多種形式為考研學子們營造優良學習環境,為考研學生提供優質服務,做好學生考研保障工作;各學院積極開展“考研動員周”、考研輔導等活動,加強考研宣傳,并為考研學子安排指導教師,開展考研專項輔導,做實考研輔導工作。
(供稿:河南工程學院)

河南職業技術學院學生在省第十一屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品建模創新大賽中獲得佳績5月24至26日,河南職業技術學院汽車工程學院車輛工程代表隊的5名隊員在河南省第十一屆“高教杯”大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽中,分獲個人獎項一等獎1個、二等獎1個、三等獎3個和團體獎項二等2個的優異成績,為學校贏得了榮譽。

大賽在黃河水利職業技術學院舉行。共有來自包括河南職業技術學院在內的46所本、專科院校的64個代表隊572名選手參加比賽,經過激烈角逐,該校汽車工程學院車輛工程代表隊的5名隊員,分獲個人獎項一等獎1個、二等獎1個、三等獎3個和團體獎項二等2個的優異成績,為學校贏得了榮譽。

其中,車輛工程專業學生王根磊憑借扎實的專業技能和沉著冷靜的賽場應變能力在三維建模設計賽項中脫穎而出,獲得一等獎;甄洋洋獲得機械類構形創新設計二等獎;甄洋洋、曹高威和謝高強等三位學生分獲三維建模三等獎;汽車工程學院代表隊還分獲該賽項省級團隊二等獎和3D打印技術二等獎。

該賽項被稱為圖學屆的“奧林匹克”,緊貼中國制造2025,以高等院校在校大學生的工程師能力及技術設計培養為基礎,以先進的成圖設計與制造為核心,旨在推廣先進的創新設計方法,搭建教育成果與經驗的交流、展示平臺,提升人才培養規格和質量,培養學生的“大國工匠精神、合作精神”,以適應我國制造業快速發展對技能人才需求。
焦作師范高等專科學校隆重舉行2019年“5·25”心理文化節展演活動開幕式

為進一步推進《高等學校學生心理健康教育指導綱要》落地落實,提升學校心理育人工作質量,提高大學生心理健康水平和心理健康素質,焦作師范高等專科學校開展了為期一個月的“筑夢青春,追夢成長”心理文化節。5月24日下午,在圖書樓廣場舉辦了2019年“5·25”心理文化節展演活動開幕式。該校校領導、黨委委員、校長助理、各學院黨政領導、心理輔導站站長、學工辦主任、心理專干、專兼職輔導員以及全校心理委員近500人參加了開幕式。開幕式由學校黨委副書記、副校長孟鐘劍主持。

開幕式現場

學校黨委書記劉新順宣布心理文化節開幕
伴隨著洋溢青春活力的舞蹈《我們都是追夢人》,開幕式活動拉開序幕。首先,學校黨委副書記、工會主席靳賢勝致開幕詞。他對廣大師生提出三點要求:一要高站位認知:充分認識做好大學生心理健康教育工作的重要性;二要高起點謀劃:創新開展大學生心理健康教育工作;三要高質量推進:心理危機的預防和干預工作要確保針對性和實效性。他希望通過本次心理文化節展演活動的開展,讓全體學生共享大學的幸福生活,感悟生命的意義和價值,培養樂觀進取的生活態度,全面推動學校心理健康教育工作再上新的臺階!

師生代表發言
隨后,文學院黨總支書記李敬平和學生代表張曼莉分別發言。李敬平對文學院二級輔導站的工作理念和心理輔導與服務工作進行了總結和梳理,并期待大家積極參與心理文化節展演活動。張曼莉倡導各位同學重視自身健康成長與發展,積極參與校園心理健康專題活動。

學校領導體驗心理素質拓展項目
開幕式結束后,學校領導和全體與會師生參加了現場簽名、現場心理測試、心理咨詢以及嘉年華活動。嘉年華活動分四個區,分別為體驗區、挑戰區、比賽區和咨詢區,共10個項目。在整個活動中,師生們積極踴躍,熱情高漲,現場氣氛熱烈。學生們紛紛表示,參加這些活動提升了自信心、自我認識和人際交往等能力,受益匪淺。

學生們體驗心理素質拓展項目
該校今年心理文化節的主題是“筑夢青春,追夢成長”。文化節期間,學校開展有校級組織的嘉年華系列活動、朋輩輔導員心理技能大賽;各學院組織的專題講座、助困幫扶沙龍以及“一站一品”品牌特色活動;心理中心、心聯會開展的朋輩活動等主題活動。旨在全面提升大學生心理健康教育工作的服務意識和服務水平,幫助學生樹立正確的心理健康觀,提高學生的心理綜合素質和自我調適能力,培養學生良好的個性品質,促使學生形成積極、健康、向上的人生觀,促進學生的全面發展。
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